Música por el derecho a ser niños

La Fundación Ferrer de Música reitera una vez más su compromiso con la integración social colaborando con la Fundación Nexe, la única guardería de Cataluña especializada en niños con pluridiscapacidad.

El proyecto de la Fundación Nexe vela por asegurar el acompañamiento en una etapa especialmente sensible para las familias de niños con discapacidad grave: después de pasar los primeros años de vida como pacientes, inmersos en un entorno médico a menudo alienante, Nexe trabaja para volver a poner el foco en la experiencia del niño, ofreciendo un espacio seguro donde este pueda disfrutar, aprender, crecer y explorar, tal y como hacen los niños de cualquier otra guardería. 

La Fundación Ferrer de Música refuerza las bases de esta tarea tan necesaria a través del mecenazgo para incluir la musicoterapia en el día a día de la Fundación Nexe. La Dra. Catherine Clancy introduce la musicoterapia en la rutina de los niños, no de forma aislada sino como un elemento perfectamente integrado en su día a día. Lo hace a través de un modelo transdisciplinar: estimulación a través de la música para reforzar las habilidades alcanzadas en otras terapias, fomentando la interacción, la socialización, el refuerzo de la comunicación, la concentración y el movimiento, entre otros.

De este modo, cada momento está impregnado de música, que se convierte en la base que ayudará al niño a crecer, pensando siempre en su disfrute y felicidad.

¿Por qué musicoterapia?

La musicoterapia es la disciplina que convierte la música en una herramienta, un camino que puede acercarnos a nuestros objetivos, y una de las prioridades tanto para la Fundación Nexe como para la Fundación Ferrer de Música es que los niños del centro disfruten de su infancia tal y como lo hacen los niños de las guarderías de todo el país. 

Uno de los aspectos que trabaja la Dra. Clancy es la terapia enfocada a reforzar el «yo» de cada niño. La música puede ser la vía a través de la cual descubra que tiene voz y un estímulo que le incite a moverse y descubrir su entorno. Con la música podemos ayudar a que vuelva a ser un niño y no solo un paciente.

Con este objetivo se trabaja una socialización no invasiva o ejercicios de ritmo y repetición que enseñan al niño a anticipar lo que puede ocurrir; esta habilidad les proporciona una sensación de seguridad que es vital para su bienestar. También aprenden a identificar canciones y tomarlas como referencia respecto a momentos de su día a día.

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